Maand: november 2020

Martin Schalij, cardioloog en hoofd van de afdeling hartziekten van het Leids Universitair Medisch Centrum, brak in Medisch Contact van 17 november 2017 een lans voor de herwaardering van de generalist binnen de geneeskunde.[1] Hij beschrijft in dit artikel dat er binnen de cardiologie steeds meer superspecialisten zijn, zoals de kleppendokter, de ritmedokter, de hartfalenspecialist en zo nog wat superspecialismen. Hij stelt dat superspecialisten niet breed inzetbaar zijn, hetgeen de meeste problemen geeft in de dienst, en dat het invullen van het dienstschema zodoende een complexe puzzel geworden is. Hij moet consequent drie tot vier cardiologen per dienst inroosteren om het hele spectrum aan cardiologische aandoeningen adequaat af te kunnen dekken. De superspecialisatie brengt volgens Martin Schalij de ‘regiefunctie’ in gevaar omdat niemand nog het overzicht heeft. Alleen de algemeen cardioloog heeft die brede blik, en die brede blik ontbreekt als men alleen superspecialisten bij elkaar zet.

Lees verder “Zwartschimmel in het Artsenhuis”

In een van zijn columns genaamd ‘Universiteit’ en gepubliceerd in Medisch Contact schreef arts en epidemioloog Luc Bonneux in 2015 het volgende:[1]

‘Ze – de universiteit – produceert vooral waardeloos onderzoek in dienst van de belangen van hun financiers. Een goede brouwerij maakt uit gerst en hop lekker bier. Een goede universiteit maakt van begaafde jongeren kritische intellectuelen met een weidse, op feiten gebaseerde blik op de wereld. De huidige onderzoeksbureaus in dienst van staat en industrie jagen begaafde jongeren weg en maken van de middelmaat carrièristen op zoek naar geld.’

Op 11 november 2019 schreef dezelfde Luc Bonneux in Medisch Contact in een column met de veelzeggende titel ‘De Pest’ het volgende:[2]

‘Ik ben ooit hoogleraar willen worden, om les te geven aan jonge mensen. Hoe naïef. Ik ontdekte te laat dat hoogleraren geen les meer geven maar geld binnenhalen voor onderzoek naar datgene waarvoor geld is binnen te halen. In mijn vakgebied waren dat nieuwe rondjes in de tredmolen van de populaire illusie van maakbaarheid. De terreur van academische pedagogen met radde tong, vlotte praatjes en nul evidence over wat ze uitkramen wekte voldoende weerzin om weg te blijven uit dat onderwijs.’

Lees verder “Academische Kakkerlakken”

Bijgewerkt: 25 dec 2020

Zie hier het eerste deel: ‘Onkruid in de Wetenschapstuin‘